Algoritmos de avaliação: modelagem e aplicação no estudo da evasão discente

Estudos em Avaliação Educacional

Ana Paula de Sousa Lima¹  Ana Cléa Gomes de Sousa²  Suzana de Andrade Gonçalves de Oliveira³  Marcos Antonio Martins Lima³  José Leudo Maia³  Mariana Cristina Alves de Abreu⁴ 

[1] Prefeitura Municipal de Fortaleza, Fortaleza-CE, Brasil;Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Sobral-CE, Brasil;Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza-CE, Brasil;Universidade Federal do Ceará (UFC);

关键词: Avaliação Institucional;    Evasão Escolar;    Algoritmo de Avaliação;    Qualidade da Educação.;   

DOI  :  10.18222/eae.v31i77.7038

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O presente artigo objetiva aplicar o conceito de algoritmo de avaliação no estudo da evasão, retenção e formados do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Sobral, entre 2009.1 e 2015.1, identificando, na perspectiva dos gestores, os fatores que influenciam esses fenômenos e, consequentemente, o desempenho dessa instituição de ensino. Trata-se de um estudo avaliativo apresentado com base em estratégia metodológica quanti--qualitativa e tem como categorias teóricas o planejamento estratégico, a autoavaliação e a qualidade educacional. Para tanto, realizou-se triangulação dos dados da análise documental com os sinais trazidos da entrevista semiestruturada. Os principais resultados da aplicação do algoritmo e geração de um Indicador de Qualidade do Curso (IQC) apontaram que os cursos analisados não se mostraram muito eficientes, dado que mais da metade obteve o menor conceito (E) e nenhum dos cursos em análise alcançou conceito A ou B de eficiência.

【 授权许可】

Unknown