FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE EM TEMPO DE COVID-19

Ambiente

卷:1

Lucas Portilho Nicoletti¹  Flávia Kaine Pereira Alves Mineiro¹  Rosangela Duarte² 

[1] Universidade Estadual de Roraima/UERR;

[2] Universidade Federal de Roraima/UFRR;

关键词: Reflexões;    História;    Formação de professores;    Pandemia;   

DOI  :  10.24979/ambiente.v1i1.815

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Diante da pandemia do Covid-19 em que o mundo se encontra é imperativo repensarmos a formação docente e neste sentido o trabalho pretende analisar as construções históricas pedagógicas que o docente atravessa na sua formação inicial em direção a para a prática docente. Para tanto, a presente pesquisa tem como objetivo investigar e compreender os antigos e novos desafios nas dimensões acadêmicas, já que é fundamental alertarmos aos pesquisadores sobre a necessidade de discutir os estudos que fundamentam a educação e o trabalho docente. A metodologia do artigo foi pautada numa pesquisa bibliográfica, a partir de um levantamento específico de textos relacionados ao tema em questão. Concluímos que essa pesquisa possui informações relevantes sobre a formação do professor no campo da docência de forma articulada com o processo de investigação e ação, em suas práticas educativas, na busca de criar estratégias e superar desafios durante a pandemia do Covid-19.

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