Control interno en el desempeño docente y su relación con el logro de objetivos institucionales. Caso: Universidad Técnica de Manabí

Quipukamayoc

卷:27

Gladys Varinia Salazar Cobeña¹ 

[1] Universidad Nacional Mayor de San Marcos;

关键词: evaluación;    desempeño;    objetivos;    control;    docente;    universidad;   

DOI  :  10.15381/quipu.v27i55.16760

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Objetivo: EstainvestigacióntuvocomoobjetivodeterminarelcontrolinternoeneldesempeñodocenteysurelaciónconellogrodelosobjetivosinstitucionalesdelaUniversidadTécnicadeManabí.Método:Elenfoquedelestudioescuantitativo,eltipodeinvestigacióndescriptiva,correlacionalyexploratoria,eldiseño transeccional no experimental. Se aplicó un cuestionario enescaladeLikertconuncoeficientedeconfiabilidadAlfade Cronbach de 0,81, a 216 docentes de las facultades e institutos que imparten asignaturas a todas las carreras de la Universidad. Se recopilaron los resultados de la evaluación integral de desem-peño docente del período 2017-2018 generados por el Sistema de Gestión Académica y se categorizaron los niveles de desempeño conformealReglamentodeEvaluaciónIntegralalDesempeñodel Personal Académico de la Universidad Técnica de Manabí de 2017. Resultados: Los resultados revelaron que la mayoría de las evaluaciones se ubicaron en la categoría más alta y que no existe correlación estadística entre el control interno en el desempeño del talento humano docente y el logro de objetivos institucionales. Conclusiones:Seconcluyequeelniveldecontrolinternoeneldesempeñodocentenocontribuyeallogrodelosobjetivosinstitucionales, producto de que la universidad no tiene un sistema de control interno formal para supervisar el cumplimiento de las funciones sustantivas de la educación superior.

【 授权许可】

Unknown