Docência: uma construção a partir de múltiplos condicionantes

Boletim Técnico do Senac

卷:35

关键词: Docência;    Formação de Professores;    Formação Inicial;    Formação Continuada;    Identidade Profissional;    Saber;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

O presente artigo evidencia questões referentes à docência a partir de múltiplos condicionantes: a formação, a inserção na carreira do magistério, osimpasses e os desafios postos pela prática docente. Tem por objetivos analisar o lócus da formação de professores e seus aspectos legais, discutir os saberes e a identidade profissional, além de apresentar reflexões a respeito da formação continuada de professores. A análise teve como ponto de partida o estudo da literatura referente à formação de professores, além de dados coletados junto aos professores cursistas. O desafio que se apresenta às instituições educacionais é o de organizar os cursos de formação continuada com base numa perspectiva emancipadora, na qual o professor seja considerado um partícipe de seu processo formativo.

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