Projeções e expectativas de ingressantes no curso de formação docente em educação profissional técnica na saúde

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Maria José Sanches Marin²  Silvia Franco Da Rocha Tonhom¹  Adriana Paula Congro Michelone¹  Elza De Fátima Ribeiro Higa¹  Mário Do Carmo Martini Bernardo¹  Cláudia Mara De Melo Tavares¹ 

[1] ,Universidade Estadual Paulista Faculdade de Medicina de Marília Marília SP ,Brasil

关键词: Educação em enfermagem;    Capacitação profissional;    Formação de recursos humanos;    Human resources qualification;    Nursing education;    Professional qualification;    Educación en enfermería;    Capacitación profesional;    Formación de recursos humanos;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342013000100028

来源: SciELO

【 摘 要 】

O presente estudo propõe analisar as projeções e expectativas dos ingressantes em um curso de formação docente, que visa superar a fragmentação disciplinar e criar maior aproximação com o mundo do trabalho. Trata-se de estudo qualitativo realizado a partir de entrevistas com 33 ingressantes do curso. Para a análise dos dados, pautou-se na técnica de análise de conteúdo, modalidade temática. Os resultados do estudo permitiram elencar as seguintes categorias temáticas: possibilidade de ensinar-aprender; necessidade de capacitação pedagógica e de constante busca de aprendizagem; possibilidade de mudança da realidade. Conclui-se que os ingressantes vislumbram a transformação da realidade social na qual estão inseridos, considerando a necessidade de aquisição de novas habilidades e competências profissionais, com intuito de exercer eficazmente o trabalho e ocupar um espaço competitivo no mercado.

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