Fluência digital e uso de ambientes virtuais: caracterização de alunos de enfermagem

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Priscila Berenice Costa²  Cláudia Prado¹  Luciana De Fátima Teixeira De Oliveira¹  Heloísa Helena Ciqueto Peres¹  Maria Cristina Komatsu Braga Massarollo¹  Maria De Fátima Prado Fernandes¹  Maria Madalena Januário Leite¹  Genival Fernandes De Freitas¹ 

[1] ,Universidade de São Paulo Escola de Enfermagem São Paulo SP ,Brasil

关键词: Educação em enfermagem;    Tecnologia educacional;    Informática em enfermagem;    Education;    nursing;    Educational technology;    Nursing informatics;    Educación en enfermería;    Tecnología educacional;    Informática aplicada a la enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342011000700008

来源: SciELO

【 摘 要 】

O objetivo do estudo foi caracterizar o perfil de licenciandos de enfermagem, identificar a fluência digital, o conhecimento, a habilidade e o interesse no uso de ambientes virtuais de aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, exploratório-descritiva realizada com 51 licenciandos de enfermagem por meio de questionário. Dos participantes do estudo 51 (100%) afirmam ter conhecimento em informática, sendo que 26 (49%) indicam um nível intermediário; 47 (92%) fazem uso diário da Internet; 51 (100%) navegam em redes sociais e possuem e-mail; 51(100%) utilizam MSN e 32 (62,7%) Skype; 41 (82%) acessam Chats, 33 (64,7%) Fóruns de discussão e 22 (43%) Blogs; 33 (64,7%) utilizam frequentemente o Moodle e 26 (51%) o COL; e a grande maioria (45- 88,2%) relatou interesse no uso de ambientes virtuais de aprendizagem. Os alunos foram considerados fluentes digitais e apresentaram conhecimento, habilidade e expressivo interesse no uso de ambientes virtuais de aprendizagem em sua formação acadêmica.

【 授权许可】

CC BY   
 All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License