Construção e avaliação de software educacional sobre cateterismo urinário de demora

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Ana Carolina Cristino Lopes¹  Andréia De Andrade Ferreira¹  Jussara Alaíde Leite Fernandes¹  Ana Beatriz Pinto Da Silva Morita¹  Vanessa De Brito Poveda¹  Adriano José Sorbile De Souza¹ 

[1] ,Faculdades Integradas Teresa D'ÁvilaLorena SP ,Brasil

关键词: Cateterismo urinário;    Educação em enfermagem;    Informática em enfermagem;    Tecnologia educacional;    Urinary catheterization;    Education;    nursing;    Nursing informatics;    Educational technology;    Cateterismo urinario;    Educación en enfermeria;    Informática aplicada a la enfermería;    Tecnología educacional;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342011000100030

来源: SciELO

【 摘 要 】

Tratando-se de uma era na qual a informação constitui abertura concernente aos benefícios que dela advêm, o campo da informática em enfermagem ganha seu momento. Este estudo teve como objetivo construir um software educativo para o ensino-aprendizado da técnica de cateterismo urinário de demora e comparar a apreensão do conhecimento sobre a técnica de cateterismo urinário de demora antes e após a aplicação de um software educativo. Pesquisa descritiva de abordagem quantitativa tendo como fundamentação pedagógica na construção do software as teorias de Piaget e Vygotsky. Posteriormente, avaliou-se o processo ensino-aprendizagem através de um questionário composto por 10 questões de múltipla escolha, anterior à utilização do software, e o mesmo teste após o manuseio do software, resolvidos por 60 alunos participantes. Os dados obtidos demonstraram significativa contribuição do software após a aplicação do mesmo, sendo bastante útil no processo ensino-aprendizagem.

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