Compreendendo as intenções das ações de um corpo docente multiprofissional em um curso de graduação em enfermagem

Revista Brasileira de Enfermagem

Cláudia Prado¹  Maria Madalena Januário Leite¹ 

[1] ,Universidade de São Paulo Escola de Enfermagem São Paulo SP

关键词: Ensino superior;    Docente de enfermagem;    Enfermagem;    Pesquisa qualitativa;    Education;    higher;    Faculty;    nursing;    Nursing;    Qualitative research;    Educación superior;    Docente de enfermería;    Enfermería;    Investigación cualitativa;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672010000400008

来源: SciELO

【 摘 要 】

O objetivo deste estudo foi compreender as intenções das ações dos docentes enfermeiros e docentes de outras áreas da saúde em um curso de graduação em enfermagem. Foram entrevistados quatro docentes de cada categoria utilizando-se a questão norteadora: O que você espera com suas ações docentes neste Curso de Enfermagem? O referencial de análise utilizado foi a fenomenologia social de Alfred Schütz. Foi desvelado que as intenções das ações desses docentes são de trabalhar com o aluno vendo-o como futuro profissional, procurando fazê-los refletir sobre seus saberes, suas atitudes e comportamentos, esperando que ele saiba pensar de forma crítica, tomar decisões e que seja tecnicamente competente. Desejam ainda colaborar no crescimento pessoal do aluno, acreditando que ser docente é ser pesquisador ajudando o aluno adquirir um olhar investigativo e tendo a intenção de fornecer conteúdos que sejam significativos para a vida pessoal e profissional dos alunos.

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