Ensino do cuidado humanizado: evolução e tendências da produção científica

Revista Brasileira de Enfermagem

Juliana Caldas De Souza¹  Juliana De Oliveira Roque E Lima¹  Denize Bouttelet Munari¹  Elizabeth Esperidião¹ 

[1] ,Universidade Federal de Goiás Departamento de Enfermagem Núcleo de Estudos e Pesquisas em Saúde IntegralGoiânia GO

关键词: Educação em enfermagem;    Estudantes de enfermagem;    Humanização da assistência;    Recursos humanos em saúde;    Education;    nursing;    Students;    nursing;    Humanization of the attendance;    Health manpower;    Educación en enfermería;    Estudiantes de enfermería;    Humanización de la asistencia;    Recursos humanos en salud;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672008000600014

来源: SciELO

【 摘 要 】

Desde a divulgação das Diretrizes Curriculares de Enfermagem os cursos de graduação têm missão de formar enfermeiros generalistas, críticos, reflexivos e humanistas, o que requer esforços das instituições formadoras na busca de estratégias que viabilizem desenvolvimento dessas habilidades. Estudo descritivo, exploratório de natureza bibliográfica, teve objetivo de analisar a produção cientifica em periódicos nacionais sobre ensino do cuidado humanizado na graduação em enfermagem entre 1990/2008. A ocorrência dessa produção nos periódicos estudados sinaliza tendência de expansão do ensino do cuidado humanizado na formação do enfermeiro. Na análise identificamos a contribuição das Diretrizes Curriculares, além de estratégias facilitadoras no ensino do cuidado humanizado. Para o desenvolvimento dessa competência é fundamental ênfase nessa dimensão na formação acadêmica e a educação permanente.

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