Formas de aprender na dimensão prática da atuação do enfermeiro assistencial

Revista Brasileira de Enfermagem

Luciana Guimarães Assad²  Lídia De Oliveira Viana¹ 

[1] ,UFRJ EEAN

关键词: Educação em enfermagem;    Gerência;    Equipe de enfermagem;    Education;    nursing;    Management;    Nursing team;    Educación en enfermería;    Gerencia;    Grupo de enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672005000500016

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este estudo que foi desenvolvido em um hospital universitário na cidade do Rio de Janeiro e objetivou identificar formas de aprendizagem na prática assistencial do enfermeiro na organização hospitalar. O suporte teórico foi derivado da contribuição de Donald Shön, Philippe Perrenoud e Patricia Benner. Trata-se de um estudo de caso com abordagem qualitativa cujos dados foram coletados por meio de entrevista semi-estruturada e grupo focal. Na análise de dados, aplicou-se a técnica de análise de conteúdo. Os resultados sugerem que, na instituição, predominam duas modalidades de aprendizagem: a) que traz à tona elementos de transformação e b) que favorece a reprodução. Os enfermeiros alternam esses modelos a partir de variáveis tais como: tempo de atuação na área, ambiente construído no trabalho e identidade pessoal.

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