Integração interdisciplinar no ensinar e aprender enfermagem: relato de uma experiência

Revista Brasileira de Enfermagem

Iwa Keiko Aida Utyama²  Gilka Gouveia Carvalho Macedo¹  Sonia Maria Andrade De Janene¹  Nair Miyamoto Mussi¹ 

[1] ,UEL CCS

关键词: integração interdisciplinar;    interdisciplinariedade;    ensino integrado em enfermagem;    feridas;    nursing interdisciplinary integration;    wounds;    integrated nursing education;    integración interdisciplinar en enfermería;    interdisciplinaridad;    enseñanza integrada en enfermería y heridas;   

DOI  :  10.1590/S0034-71671999000400009

来源: SciELO

【 摘 要 】

Em 1996, um grupo de docentes das áreas de Imunologia, Histologia, Nutrição, Patologia e Fundamentos de Enfermagem, iniciou o Projeto de Ensino junto ao Programa de Apoio a Projetos Integrados de Ensino e Serviços de Saúde (PAPIENS), no Curso de Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina. Este Programa está inserido no Projeto UNI subsidiado pela Fundação Kelloggs, que tem possibilitado inovações no processo ensino-aprendizagem e mudanças curriculares nos cursos da área de Saúde desta Universidade. Este Projeto tem como conteúdo integrador o tema Feridas e como objetivo principal propiciar ao aluno a construção deste conhecimento através da articulação e integração das diferentes áreas envolvidas, partindo da observação da prática dos pacientes portadores de feridas, para a busca do conhecimento. Concluise que o Projeto tem facilitado a aprendizagem dos alunos, além de preparar os professores para o desafio do Currículo Integrado do Curso de Enfermagem a ser implantado no ano 2,000.

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