Intervenção fonoaudiológica junto aos docentes do ensino fundamental: relato de experiência

Revista CEFAC

Renata Christina Vieira Gomes¹  Zinda Maria Carvalho De Vasconcellos¹ 

关键词: Docentes;    Escrita Manual;    Aprendizagem;    Escolaridade;    Faculty;    Handwriting;    Learning;    Educational Status;   

DOI  :  10.1590/1982-0216201414413

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