Gestão em saúde: o aprendizado e a formação acadêmica de estudantes de graduação

Revista CEFAC

Aline Megumi Arakawa²  Érica Ibelli Sitta¹  Magali De Lourdes Caldana¹  Maria Aparecida Miranda De Paula Machado¹ 

[1] ,USP Faculdade de Odontologia de Bauru Departamento de Odontopediatria, Ortodontia e Saúde ColetivaBauru São Paulo ,Brasil

关键词: Fonoaudiologia;    Gestão em Saúde;    Saúde Coletiva;    Speech;    Language and Hearing Sciences;    Health Management;    Public Health;   

DOI  :  10.1590/S1516-18462013000400024

来源: SciELO

【 摘 要 】

OBJETIVO: comparar o conhecimento, prévio e posterior ao ensino-aprendizagem sobre o tema Gestão em Saúde, dos estudantes do 3º ano do curso de Fonoaudiologia. MÉTODO: os indivíduos foram solicitados a responder um protocolo antes e um ano depois de ministrado o módulo de Gestão em Saúde para serem obtidas informações sobre a forma como ocorreu o aprendizado com relação ao processo saúde-doença, administração deste conteúdo em seu cotidiano e o que consideraram como princípio norteador de gestão na profissão do fonoaudiólogo. Os dados foram analisados com a aplicação da metodologia qualitativa Árvore de Associação de Ideias. RESULTADOS: os resultados foram organizados em três categorias (1) Processo saúde-doença, (2) Recuperação da saúde, (3) Fonoaudiologia: terapia como meio de cura. Na primeira categoria se observou que os alunos passaram da conceituação da saúde como contraposição à doença para fator inerente à qualidade de vida. Na segunda constatou-se a prevalência da automedicação e busca por atendimentos privativos. Na terceira categoria indicaram a necessidade do fonoaudiólogo atuar de forma integral para melhoria da qualidade de vida do individuo. CONCLUSÃO: a formação dos alunos de graduação em Fonoaudiologia suscitou compreensão parcial do processo saúde-doença como diretriz primordial e o desafio será instaurar a produção de novas instabilidades e proporcionar as condições integrais para a capilaridade desse conhecimento junto às disciplinas específicas das ciências fonoaudiológicas.

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