Habilidades auditivas e medidas da imitância acústica em crianças de 4 a 6 anos de idade

Revista CEFAC

Rafaela Della Giacoma Prado Toscano¹  Adriana Ribeiro Tavares Anastasio² 

[1] ,USP Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto Curso de FonoaudiologiaSão Paulo,Brasil

关键词: Percepção Auditiva;    Memória;    Localização de Som;    Testes de Impedância Acústica;    Triagem;    Creche;    Auditory Perception;    Memory;    Sound Localization;    Acoustic Impedance Tests;    Triage;    Child Day Care Centers;   

DOI  :  10.1590/S1516-18462011005000080

来源: SciELO

【 摘 要 】

OBJETIVO: avaliar o desempenho em habilidades auditivas e as condições de orelha média de crianças de 4 a 6 anos de idade. MÉTODO: foram aplicados os testes de detecção sonora (audiômetro pediátrico em 20dBNA), a Avaliação Simplificada do Processamento Auditivo (ASPA) e as medidas de imitância acústica (handtymp com tom de 226Hz) em 61 crianças com média de idade de 5,65 anos. Para comparar os resultados das provas de habilidades auditivas e das medidas da imitância acústica foi aplicado o teste exato de Fisher com nível de significância de p< 0,05. RESULTADOS: houve alteração em pelo menos uma das habilidades auditivas investigadas em 24,6% das crianças. Houve alteração timpanométrica em 34,4% das crianças e 64% foram classificadas no critério "falha" para a pesquisa do reflexo acústico ispilateral. As crianças mais jovens apresentaram maior ocorrência de alterações de orelha média, mas não houve diferença estatisticamente significante entre as diferentes idades para as provas realizadas. CONCLUSÃO: as crianças mais jovens apresentaram maior ocorrência de alterações nas provas de habilidades auditivas e nas medidas de imitância acústica. Programas de investigação e acompanhamento das condições de orelha média e das habilidades auditivas em idade pré-escolar e escolar podem eliminar ou minimizar intercorrências que alterariam o desenvolvimento sócio-linguístico.

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