Dialogismo e comunicação aumentativa alternativa em um caso

Revista CEFAC

Ana Rita Brancalioni²  Ana Clara Moreno¹  Ana Paula Ramos De Souza¹  Carla Ciceri Cesa¹ 

[1] ,Universidade Federal de Santa Maria

关键词: Auxiliares de Comunicação para Deficientes;    Barreiras de Comunicação;    Linguagem Infantil;    Patologia da Fala e Linguagem;    Communication Aids for Disabled;    Communication Barriers;    Child Language;    Speech-Language Pathology;   

DOI  :  10.1590/S1516-18462010005000068

来源: SciELO

【 摘 要 】

TEMA: a evolução linguística de um sujeito com síndrome não esclarecida, caracterizada por prejuízos motores e ausência de fala, a partir da introdução do recurso da prancha de Comunicação Aumentativa Alternativa (CAA). PROCEDIMENTOS: realizou-se um estudo de caso de um sujeito, que no início da pesquisa tinha 6 anos e 8 meses. O período estudado compreendeu agosto de 2007 a dezembro de 2008. Este sujeito já se encontrava em atendimento fonoaudiológico desde 2002, com queixa de escape de saliva e ausência de fala, apresentando poucas evoluções fonoaudiológicas, no que se refere à oralidade. Durante o período estudado, a intervenção fonoaudiológica preconizou a introdução da prancha de CAA em um funcionamento dialógico que incluiu a família e a escola. Foram realizadas avaliações observacionais por meio do PROC antes e após o período estudado. RESULTADOS: a evolução do menino foi positiva tanto em relação à compreensão, quanto expressão linguística. O uso da CAA favoreceu o surgimento da fala. Tanto na família quanto na escola, foi possível perceber boa incorporação do uso desse recurso considerando a perspectiva teórica em que foi introduzido. CONCLUSÃO: a CAA, em uma perspectiva dialógica, apresentou-se com boa generalização de uso, o que permitiu avanços linguísticos no caso estudado.

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