Indicativos e características da aprendizagem em uma comunidade virtual de enfermagem

Escola Anna Nery

Viviane Modesto Ferraz²  Maurício Abreu Pinto Peixoto¹  Marcos Antônio Gomes Brandão¹  Jaqueline Santos De Andrade Martins¹ 

[1] ,Hospital Pró-Cardíaco RJ ,Brasil

关键词: Aprendizagem;    Educação Profissionalizante;    Internet;    Learning;    Education;    Professional;    Internet;    Aprendizaje;    Educación profesional;    Internet;   

DOI  :  10.1590/S1414-81452010000300003

来源: SciELO

【 摘 要 】

O estudo aborda a aprendizagem em enfermagem em um ambiente virtual constituído na internet. OBJETIVOS: verificar indicativos de aprendizagem no conteúdo das mensagens textuais; e caracterizar os indicativos verificados nas mensagens eletrônicas. METODOLOGIA: procedimento metodológico foi o "survey interseccional", com abordagem quantitativa. O material de estudo foi o total de mensagens válidas postadas na primeira fase da comunidade, 864 mensagens. O cenário do estudo foi uma comunidade virtual de enfermagem. O processo de análise foi a leitura inspecional; a partir disso, foi elaborado um conjunto de categorias empíricas que indicaram a aprendizagem na comunidade. RESULTADOS: observou-se que os membros na comunidade aprendem, fundamentalmente, questionando e solicitando auxílios. CONCLUSÃO: é possível, através dos ambientes virtuais, adquirir conhecimento para a vida e colaborar com a aprendizagem do outro. Este contato com a diversidade de pensamentos, favorecida pelo mundo digital, pode constituir um novo espaço de construção e circulação do saber.

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