Necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profi ssional de Nível Técnico em Enfermagem

Revista Brasileira de Enfermagem

Fernanda Dos Santos Nogueira De Góes¹  Adriana Katia Côrrea¹  Rosângela Andrade Aukar De Camargo¹  Cristina Yuri Nakata Hara¹ 

关键词: Enfermagem;    Educação Profissionalizante;    Aprendizagem;    Enfermería;    Educación Profesional;    el Aprendizaje;    Nursing;    Vocational Education;    Learning;   

DOI  :  10.1590/0034-7167.2015680103p

来源: SciELO

【 摘 要 】

Objetivo: identificar necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profissional Técnica (EPT) em Enfermagem. Estudo qualitativo, realizado em município do Estado de São Paulo. Método: os sujeitos foram alunos, professores e coordenadores da EPT e alunos do curso de bacharelado e licenciatura do ensino superior que já tiveram contato com EPT. A coleta de dados deu-se por questionário socioeconômico e círculos de cultura sobre as necessidades de aprendizagem. Para análise de dados utilizou-se a análise de conteúdo. Resultados: constatou-se que alunos têm dificuldades em conteúdos não relacionados à Enfermagem, como português e matemática, e também em disciplinas introdutórias do curso de EPT o que possivelmente pode interferir negativamente na aprendizagem de conteúdos específicos da Enfermagem, bem como na qualidade do cuidado à saúde. Conclusão: faz-se necessário repensar os conteúdos ministrados e modos de ensinar desde a educação básica, assim como a formação do docente que hoje atua na EPT.

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