Avaliação da aprendizagem sobre saúde, em visita ao Museu da Vida

História, Ciências, Saúde-Manguinhos

Vânia Rocha²  Evelyse Dos Santos Lemos¹  Virginia Schall¹ 

[1] ,Fundação Oswaldo Cruz Casa de Oswaldo Cruz Museu da VidaRio de Janeiro RJ ,Brasil

关键词: educação em museus;    aprendizagem significativa;    história da saúde;    saúde e ambiente;    ciência e sociedade;    education at museums;    meaningful learning;    history of health;    health and environment;    science and society;   

DOI  :  10.1590/S0104-59702010000200006

来源: SciELO

【 摘 要 】

Os museus oferecem atividades lúdicas e interativas, criando condições para a aprendizagem; compreendê-los nesse contexto, entretanto, é tarefa desafiadora. Qual a sua influência no processo da aprendizagem? Este artigo é fruto de pesquisa sobre as possíveis contribuições da visita a um museu de ciências, na formação de concepções sobre saúde de jovens visitantes. Apresenta resultados concernentes ao contexto do museu como ambiente favorável à aprendizagem e à captação de significados dos conteúdos explorados nas atividades realizadas. Explorar temas como a história da saúde, a relação entre saúde e ambiente, ciência como produção humana e o papel do cientista na sociedade também foi importante para a aprendizagem dos jovens.

【 授权许可】

CC BY   
 All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License