Reflexões sobre o ensino da enfermagem e os primeiros contatos do aluno com a profissão

Revista Latino-Americana de Enfermagem

Zeyne Alves Pires Scherer²  Edson Arthur Scherer¹  Ana Maria Pimenta Carvalho² 

[1] ,Universidade de São Paulo Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Centro Colaborador da OMS

关键词: educação;    educação superior;    educação em enfermagem;    ensino;    education;    education;    education;    teaching;    educación;    educación superior;    educación en enfermería;    enseñanza;   

DOI  :  10.1590/S0104-11692006000200020

来源: SciELO

【 摘 要 】

O ensino da enfermagem vem sendo caracterizado pela constante discussão de propostas pedagógicas e implementação de mudanças curriculares. O objetivo do presente estudo foi refletir sobre a experiência do estudante de enfermagem relacionada aos primeiros contatos com a profissão, considerando a perspectiva tradicional e as tendências atuais que imprimem valores e atitudes ao ensino e à prática. Atualmente, dentro do contexto biopsicosocial e econômico-cultural, tem-se considerado a complexidade do homem e o meio em que vive, viabilizando recursos para a formação de profissionais competentes para lidar com os desafios do século XXI. As escolas de enfermagem devem, então, seguir uma filosofia de ensino a fim de formar pessoas capacitadas para atender às demandas locais e regionais, com compromisso social de mudanças. O que é almejado é um aprendizado participativo, no qual professor e aluno, articulados no processo de aprimoramento do saber, não percam de vista as visões humanitárias.

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