Capacitação pedagógica de enfermeiros: uma construção a partir da concepção problematizadora

Revista Latino-Americana de Enfermagem

Lorena Teresinha Consalter Geib¹ 

[1] ,Universidade de Passo Fundo RS

关键词: educação em enfermagem;    universidades;    ciência;    nursing education;    universities;    science;    educación en enfermería;    universidades;    ciencia;   

DOI  :  10.1590/S0104-11692001000100009

来源: SciELO

【 摘 要 】

O artigo descreve o espaço e tempo do quotidiano acadêmico em seu deslizamento da racionalidade moderna para a socialidade pós-moderna. Utilizando um estilo estético e um recorte microssocial de abordagem compreensiva, olha para questões, como vestibular, recepção de calouros, prática pedagógica, reuniões e distribuição do saber, vislumbrando as possibilidades emergentes na (des)construção de novas relações acadêmicas.

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