Diagnósticos de enfermagem: atribuição feita por graduandos de enfermagem a pacientes internados com alterações neurológicas

Revista Latino-Americana de Enfermagem

Maria Lúcia Do Carmo Cruz Robazzi¹  Emília Campos De Carvalho¹  Maria Manuela Rino Mendes¹  Eugênia Velludo Veiga¹ 

[1] ,Universidade de São Paulo Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

关键词: diagnósticos de enfermagem em pacientes neurológicos;    ensino de diagnósticos de enfermagem;    processo de enfermagem;    attribution of nursing diagnoses to neurologic patients;    teaching of nursing diagnoses;    nursing process;    atribución de diagnósticos de enfermería a pacientes neurológicos;    enseñanza de diagnósticos de enfermería;    proceso de enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0104-11691998000200007

来源: SciELO

【 摘 要 】

Identificou-se categorias diagnósticas e padrões de respostas humanas em pacientes neurológicos, assistidos por alunos de graduação, que lhes atribuíram diagnósticos de enfermagem segundo a Taxonomia 1 da NANDA. A maioria dos diagnósticos referem-se aos padrões Trocar, Mover e Comunicar e a minoria aos padrões Escolher, Perceber e Sentir. A não atribuição de outros diagnósticos possivelmente ocorreu pela menor ênfase dada aos mesmos e inexperiência dos alunos. A intencionalidade dos docentes em desenvolver nos estudantes habilidades de análise e síntese, tem-se mostrado uma experiência positiva.

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