Ideologias de gênero e sexualidade: a interface entre a educação familiar e a formação profissional de enfermeiras

Texto & Contexto - Enfermagem

Lúcia Helena Rodrigues Costa²  Edméia De Almeida Cardoso Coelho¹ 

[1] ,Universidade Estadual de Montes Claros Departamento de EnfermagemMinas Gerais ,Brasil

关键词: Sexualidade;    Educação em enfermagem;    Identidade de gênero;    Gênero e saúde;    Sexuality;    Nursing education;    Gender identity;    Gender and health;    Sexualidad;    Educación en enfermería;    Identidad de género;    Género y salud;   

DOI  :  10.1590/S0104-07072013000200026

来源: SciELO

【 摘 要 】

O pressuposto deste estudo foi de que a subjetivação pela sexualidade orientada por ideologias de gênero, na infância e na adolescência, mantém estreita relação com discursos dominantes que interditam a sexualidade e atravessam a construção da identidade profissional de enfermeiras. O objetivo foi conhecer, por meio dos discursos de enfermeiras, aspectos do processo da subjetivação pela sexualidade, ao longo da construção identitária como mulheres e como enfermeiras. Foi desenvolvida junto a nove enfermeiras de Barbacena-MG. O material empírico foi produzido por meio de histórias de vida e a análise de discurso crítica norteou sua interpretação. Os resultados mostraram que a subjetividade passa pela aquisição de performances de gênero, determinantes no aprendizado de masculinidades e feminilidades, reforçados por instituições sociais. Assim, a introjeção do modelo de mulher bem comportada, construído na família, ao longo da infância e adolescência, facilita a aceitação das normas impostas durante a formação como enfermeira.

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