O uso de simulador no ensino de avaliação clínica em enfermagem

Texto & Contexto - Enfermagem

Carla Regina De Souza Teixeira²  Luciana Kusumota¹  Fernanda Titareli Merizio Martins Braga¹  Vanessa Pirani Gaioso¹  Cláudia Benedita Dos Santos¹  Vivian Libório De Sousa E Silva¹  Emilia Campos De Carvalho¹ 

[1] ,Universidade de São Paulo Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Departamento de Enfermagem Geral e EspecializadaSão Paulo,Brasil

关键词: Ensino;    Materiais de ensino;    Enfermagem;    Teaching;    Teaching materials;    Nursing;    Enseñaza;    Materiales de enseñaza;    Enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0104-07072011000500024

来源: SciELO

【 摘 要 】

OBJETIVO: avaliar o uso de simulador no ensino da avaliação clínica dos olhos. MATERIAL E MÉTODO: estudo experimental, randomizado, controlado com 31 alunos do 2º ano de Graduação em Enfermagem de uma escola do interior paulista. A coleta dedados ocorreu de setembro a outubro de 2009, com dois instrumentos previamente validados, após autorização do Comitê de Ética. Os sujeitos foram divididos em Grupo 1 (ensino tradicional e o uso do simulador de baixa fidelidade) e Grupo 2 (ensino tradicional) para a avaliação dos olhos. RESULTADOS: houve aumento de acertos pelos sujeitos nas questões teóricas após a aula expositiva dialogada. Na avaliação prática clínica dos olhos a média percentual de acertos foi de 76±7 (Grupo 1) e 21±11 (Grupo 2) (p < 0,01). CONCLUSÃO: o uso do simulador mostrou ser estratégia facilitadora no processo ensino-aprendizagem

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