Finalidade das estratégias de supervisão utilizadas em ensino clínico de enfermagem

Texto & Contexto - Enfermagem

João Filipe Fernandes Lindo Simões¹  António Fernando Da Silva Garrido¹ 

[1] ,Universidade de Aveiro Escola Superior de Saúde Centro de EstágiosAveiro,Portugal

关键词: Enfermagem;    Ensino;    Estratégias;    Narração;    Nursing;    Teaching;    Strategies;    Narration;    Enfermería;    Enseñanza;    Estratégias;    Narración;   

DOI  :  10.1590/S0104-07072007000400003

来源: SciELO

【 摘 要 】

O presente artigo resulta de trabalhos de grupo realizados por enfermeiros durante uma formação sobre o processo de supervisão, leccionada pelos autores enquanto membros do Centro de Estágios da Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro - Portugal. Tem como objectivos aprofundar conhecimentos acerca desta temática, identificar a finalidade das estratégias que são utilizadas e a quais dão mais ênfase. A recolha de dados foi realizada através da narração de episódios significativos, por 20 enfermeiros cooperantes na supervisão, no período de janeiro a fevereiro de 2005. Desenvolveu-se um estudo exploratório-qualitativo tendo-se procedido à análise de conteúdo das referidas narrações. Com o presente estudo verificámos que os enfermeiros, utilizam as estratégias de supervisão com a finalidade de prestar atenção, clarificar, encorajar, servir de espelho, dar opinião, ajudar a encontrar soluções para os problemas, negociar, orientar, estabelecer critérios e condicionar. Da análise dos resultados concluímos que os supervisores deste estudo se aproximam de um perfil não-directivo.

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