Educação em saúde e a família do bebê prematuro: uma revisão integrativa

Acta Paulista de Enfermagem

Lucilei Cristina Chiodi¹  Natália Del' Angelo Aredes²  Carmen Gracinda Silvan Scochi¹  Luciana Mara Monti Fonseca¹ 

[1] ,USP Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Programa de Pós-Graduação Enfermagem em Saúde PúblicaRibeirão Preto SP ,Brasil

关键词: Educação em saúde;    Família;    Enfermagem neonatal;    Alta do paciente;    Cuidados de enfermagem;    Prematuro;    Health education;    Family;    Neonatal nursing;    Patient discharge;    Nursing care;    Infant;    premature;    Educación em salud;    Família;    Enfermería neonatal;    Alta del paciente;    Cuidados de enfermería;    Prematuro;   

DOI  :  10.1590/S0103-21002012000600022

来源: SciELO

【 摘 要 】

OBJETIVO: Identificar as necessidades de educação em saúde da família do recém-nascido pré-termo. MÉTODOS: Revisão integrativa de literatura, com buscas nas bases de dados PubMED e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, entre 1999 e 2011, e com uso dos descritores (prematuro, enfermagem neonatal, cuidados de enfermagem e alta hospitalar) em inglês, espanhol e português. RESULTADOS: Os dez estudos selecionados foram categorizados em três temáticas: a participação nos cuidados do filho, o preparo para a alta hospitalar e uso de material educativo. A maioria das atividades de educação em saúde é direcionada às mães e está relacionada aos cuidados básicos diários e, ainda, é incipiente a participação nestas atividades, a fim de promover o vínculo e aumentar a confiança no cuidado. CONCLUSÃO: Observou-se a necessidade de elaborar estratégias, embasadas nas metodologias ativas de aprendizagem, auxiliadas por materiais educacionais que facilitem a inserção dos pais na unidade neonatal e nos cuidados com seu filho.

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