Pessoa com deficiência física e sensorial: percepção de alunos da graduação em enfermagem

Acta Paulista de Enfermagem

Cristiana Brasil De Almeida Rebouças²  Kariane Gomes Cezario²  Paula Marciana Pinheiro De Oliveira²  Lorita Marlena Freitag Pagliuca¹ 

[1] ,Universidade Federal do Ceará Departamento de Enfermagem Programa de DoutoradoFortaleza CE ,Brasil

关键词: Educação em enfermagem;    Pessoas com deficiência;    Enfermagem;    Education nursing;    Disabled persons;    Nursing;    Educación en enfermería;    Personas con discapacidad;    Enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0103-21002011000100012

来源: SciELO

【 摘 要 】

OBJETIVO: Descrever a percepção de acadêmicos de enfermagem antes e após a ministração da disciplina optativa - Pessoa com deficiência física e sensorial: abordagem e tendências na enfermagem. MÉTODOS: Estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa, desenvolvido por meio de questionário aplicado em três períodos: 2007.2; 2008.2 e 2009.1. Participaram do estudo 96 alunos que descreveram suas percepções em relação à disciplina supracitada nesse instrumento de coleta de dados. RESULTADOS: A idade desse grupo de alunos situou-se entre 17 e 37 anos e encontravam-se matriculados no 1º, 2º e 5º semestres letivos. As respostas foram agrupadas em cinco categorias: Comunicação e relacionamento com pessoas com deficiência; Relevância da disciplina; Crescimento proporcionado; Capacitação de profissionais, e Pontos positivos / negativos e sugestões. CONCLUSÃO: Concluiu-se que a disciplina contribuiu na formação dos alunos ao capacitar futuros profissionais de enfermagem para o cuidado às pessoas com deficiência.

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