Acta Paulista de Enfermagem | |
Docência em Enfermagem: insatisfações e indicadores desfavoráveis | |
Sabrina Corral-mulato1  Sonia Maria Villela Bueno2  Dathiê De Mello Franco1  | |
[1] ,Universidade de São Paulo Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências HumanasRibeirão Preto SP ,Brasil | |
关键词: Docente de Enfermagem; Educação em Enfermagem; Educação superior; Estresse ocupacional; Faculty; nursing; Education; nursing; Education; higher; Burnout professional; Docentes de Enfermería; Educación en Enfermería; Educación superior; Agotamiento profesional; | |
DOI : 10.1590/S0103-21002010000600009 | |
来源: SciELO | |
【 摘 要 】
OBJETIVO: Identificar e analisar entre docentes de um curso de graduação em Enfermagem os momentos de insatisfação e os indicadores desfavoráveis de sua profissão e a relação entre esses elementos. MÉTODOS: Estudo descritivo-exploratório de abordagem qualitativa, tendo como participantes 13 professores. A técnica de coleta de dados foi um questionário com questões norteadoras: de identificação e sobre a temática. A análise do material foi por identificação dos eixos temáticos e categorização. RESULTADOS: Verificou-se que a insatisfação na profissão compreendeu principalmente, duas categorias: questões éticas e o excesso de atividades, categorias que também foram identificadas como indicadores desfavoráveis da profissão. CONCLUSÃO: Tanto a insatisfação, quanto os indicadores desfavoráveis tiveram como principais questões éticas e excesso de atividades da carreira acadêmica, demandando atenção, devido aos problemas de saúde que podem acarretar ao profissional.
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