Objeto educacional digital: avaliação da ferramenta para prática de ensino em enfermagem

Acta Paulista de Enfermagem

Raquel Yurika Tanaka²  Vanessa Menezes Catalan¹  Juscelino Zemiack¹  Eva Neri Rubim Pedro¹  Ana Luísa Petersen Cogo¹  Denise Tolfo Silveira¹ 

[1] ,UFRGS Programa de Pós-Graduação Ciências em Gastroenterologia

关键词: Educação em enfermagem;    Tecnologia educacional;    Instrução por computador;    Aprendizagem baseada em problemas;    Education;    nursing;    Educational technology;    Computer-assisted instruction;    Problem-based in learning;    Educación en enfermería;    Tecnología educacional;    Instrucción por computador;    Aprendizaje basado en problemas;   

DOI  :  10.1590/S0103-21002010000500003

来源: SciELO

【 摘 要 】

OBJETIVO: Descrever as opiniões de estudantes quanto ao uso da tecnologia, as práticas educacionais vivenciadas, o suporte ao educando e os resultados atingidos na aprendizagem por meio de ambiente virtual. MÉTODOS: Trata-se de um estudo exploratório descritivo com abordagem quantitativa realizado em uma Escola de Enfermagem, com a participação de 43 alunos da disciplina de Fundamentos do Cuidado Humano I que responderam a um questionário, avaliando o processo empregado. RESULTADOS: Os dados apontaram que a avaliação da atividade proposta sobre os sinais vitais, mediada por computador teve concordância positiva quanto ao uso da tecnologia, das práticas educacionais vivenciadas, do suporte ao educando e dos resultados atingidos na aprendizagem por meio do ambiente virtual. CONCLUSÃO: A proposta dinamizou o ensino presencial e proporcionou o desenvolvimento de habilidades na área da informática e na metodologia de resolução de problemas.

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