Modelo de avaliação CAPES: desejável e necessário, porém, incompleto

Cadernos de Saúde Pública

Virginia Alonso Hortale¹ 

[1] ,Fundação Oswaldo Cruz Escola Nacional de Saúde Pública Rio de Janeiro RJ ,Brasil

关键词: Ensino;    Avaliação;    Programas de Pós-Graduação;    Teaching;    Evaluation;    Graduation Studies Programs;   

DOI  :  10.1590/S0102-311X2003000600027

来源: SciELO

【 摘 要 】

Buscando contribuir com o aperfeiçoamento dos critérios de avaliação dos programas stricto sensu na área da saúde pública, o presente texto apresenta as principais características identificadas por observadores estrangeiros quando da avaliação dos programas de pós-graduação realizada em 2001 pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e faz algumas considerações críticas sobre os critérios utilizados para avaliar a qualidade do ensino, com base nas principais tendências hoje em curso em outros países.

【 授权许可】

CC BY   
 All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License