Educação interprofissional: formação de profissionais de saúde para o trabalho em equipe com foco nos usuários

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Marina Peduzzi¹  Ian James Norman¹  Ana Claudia Camargo Gonçalves Germani¹  Jaqueline Alcântara Marcelino Da Silva¹  Geisa Colebrusco De Souza¹ 

关键词: Pessoal de saúde;    Educação continuada;    Relações interprofissionais;    Equipe de assistência ao paciente;    Comportamento cooperativo;    Personal de salud;    Educación continua;    Relaciones interprofesionales;    Grupo de atención al paciente;    Conducta cooperativa;    Health personnel;    Education;    continuing;    Interprofessional relations;    Patient care team;    Cooperative behavior;   

DOI  :  10.1590/S0080-623420130000400029

来源: SciELO

【 摘 要 】

São analisados os constructos teóricos da educação interprofissional com base em duas revisões de literatura, considerado o contexto da formação dos profissionais de saúde no Brasil. Identificam-se três tipos de formação: uniprofissional, multiprofissional e interprofissional, com predomínio da primeira, que ocorre entre estudantes de uma mesma profissão de forma isolada; a segunda, entre estudantes de duas ou mais profissões de forma paralela, sem haver interação, e na terceira há aprendizagem compartilhada, com interação entre estudantes e/ou profissionais de diferentes áreas. Destaca-se a distinção entre interprofissionalidade e interdisciplinaridade, referidas, respectivamente, como a integração das práticas profissionais e das disciplinas ou áreas de conhecimento. Mediante a análise apresentada, conclui-se que no contexto brasileiro, a educação interprofissional, base para o trabalho em equipe colaborativo, ainda está restrita a iniciativas recentes, que merecem estudo.

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