Compreendendo a sensibilização do enfermeiro para o uso do brinquedo terapêutico na prática assistencial à criança

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Edmara Bazoni Soares Maia²  Circéa Amália Ribeiro¹  Regina Issuzu Hirooka De Borba¹ 

[1] ,Faculdades Metropolitanas UnidasSão Paulo SP ,Brasil

关键词: Jogos e brinquedos;    Criança hospitalizada;    Enfermagem pediátrica;    Play and playthings;    Child;    hospitalized;    Pediatric nursing;    Juego e implementos de juego;    Niño hospitalizado;    Enfermería pediátrica;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342011000400007

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este estudo objetivou compreender como ocorre a sensibilização do enfermeiro para o uso do brinquedo terapêutico como instrumento de intervenção de enfermagem. O referencial teórico foi o Interacionismo Simbólico e o metodológico, além do Interacionismo Interpretativo. Participaram sete enfermeiras que atuavam em unidades pediátricas hospitalares e ambulatoriais, incluindo o brinquedo terapêutico em sua prática. Emergiram quatro temas representativos: ampliando seu olhar para a pessoa da criança, encantando-se com uma nova possibilidade de cuidar, percebendo sua ação revalidada e comprometendo-se com o desenvolvimento da temática. Estes revelaram que, ao conhecer o brinquedo terapêutico e utilizá-lo na assistência, a enfermeira inicia um caminhar no qual constata os benefícios dessa intervenção, o que revalida cada vez mais sua ação, passando a valorizá-lo como instrumento de intervenção de enfermagem. Os autores consideram que ensinar sobre o brinquedo e integrá-lo à assistência são desafios que ainda necessitam ser superados.

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