Ensino do processo de enfermagem: planejamento e inserção em matrizes curriculares

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Oriana Deyze Correia Paiva Leadebal²  Wilma Dias De Fontes¹  César Cavalcanti Da Silva¹ 

[1] ,Universidade Federal da Paraíba Centro de Ciências da Saúde Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica e AdministraçãoJoão Pessoa PB ,Brasil

关键词: Ensino;    Educação em enfermagem;    Processos de enfermagem;    Teaching;    Education;    nursing;    Nursing process;    Enseñanza;    Educación en enfermería;    Procesos de enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342010000100027

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este trabalho objetiva analisar a abordagem do ensino do processo de enfermagem, a partir dos planos de curso das disciplinas que evidenciam as bases conceituais e metodológicas do processo de enfermagem em instituições de Ensino Superior, em uma capital do Nordeste brasileiro. Os resultados evidenciaram que as disciplinas têm natureza prevalentemente teórica, apresentam ementas e bases conceituais com ênfase no suporte teórico-filosófico do processo de enfermagem, bem como no estudo das fases que o compõe. Evidenciou-se ainda a expressão e prevalência dos objetivos de domínio cognitivo e psicomotor e a utilização da metodologia tradicional.

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