O significado de competência para o docente de administração em enfermagem

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Miriam Aparecida Nimtz²  Maria Helena Trench Ciampone¹ 

[1] ,Universidade Cidade de São Paulo

关键词: Educação baseada em competências;    Educação em enfermagem;    Competência profissional;    Competency-based education;    Education;    nursing;    Professional competence;    Educación basada en competencias;    Educación en enfermería;    Competencia profesional;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342006000300004

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este estudo tem como objetivos: identificar as percepções dos professores que atuam em disciplinas de Administração em Enfermagem, quanto ao significado de competência docente, nesse âmbito do ensino de Graduação; analisar e problematizar os significados atribuídos à competência docente, visando propor intervenções que favoreçam propostas de capacitação para o ensino do gerencia-mento, compatíveis com a Política de Ensino e com as atuais Diretrizes Curriculares. Para tanto, foi utilizado o método da análise de conteúdo em doze discursos de professores de Administração em Enfermagem, em exercício nas Instituições Particulares de Ensino da Grande São Paulo, no período de agosto a outubro de 2002. O significado e as percepções relatados foram categorizados e, diante do revelado, recomendamos uma política de desenvolvimento de recursos humanos que privilegie o processo de capacitação docente, oferecendo oportunidades concretas para que o desenvolvimento docente impulsione transformações rumo a uma educação emancipatória.

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