Uma agenda brasileira para os estudos em aprendizagem organizacional

Revista de Administração de Empresas

Claudia Simone Antonello²  Arilda Schmidt Godoy¹ 

[1] ,Universidade Federal do Rio Grande do Sul Programa de Pós-Graduação em AdministraçãoRS ,Brasil

关键词: Aprendizagem organizacional;    aprendizagem baseada em práticas;    metatriagulação;    revisão multiparadigmática;    método de pesquisa;    Organizational learning;    practice-based learning;    metatriangulation;    multiparadigm review;    research method;   

DOI  :  10.1590/S0034-75902009000300003

来源: SciELO

【 摘 要 】

O presente artigo apresenta os resultados mais significativos obtidos em um estudo que teve como principal objetivo explorar os discursos formadores do campo de conhecimento da Aprendizagem Organizacional e que utilizou a metodologia denominada metatriangulação. A seleção das fontes de pesquisa procurou assegurar a cobertura dos periódicos nacionais e dos anais de congresso mais expressivos e consolidados, na área de conhecimento de administração, que abordaram este tema, no período de 2001-2005. A análise dos resultados permitiu delinear uma agenda para os estudos em Aprendizagem Organizacional no Brasil.

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