Estágio curricular supervisionado: diversificando cenários e fortalecendo a interação ensino-serviço

Revista Brasileira de Enfermagem

Liane Colliselli¹  Larissa H. T. Tombini¹  Maria Elisabeth Leba¹  Kenya Schimidt Reibnitz² 

[1] ,Universidade Comunitária Regional de Chapecó Curso de Enfermagem Chapecó SC

关键词: Estágio clínico;    Educação em enfermagem;    Programas de graduação em enfermagem;    Clinical clerkship;    Education;    nursing;    Education;    nursing;    diploma programs;    Prácticas clínicas;    Educación en enfermería;    Programas de graduación en enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672009000600023

来源: SciELO

【 摘 要 】

Relato de experiência do Curso de Graduação em Enfermagem da Unochapecó, apresentando a trajetória de implantação do estágio curricular supervisionado, visando destacar as contribuições referentes à ampliação do papel do enfermeiro através da diversificação dos cenários de prática e as possibilidades de fortalecimento da integração ensino-serviço. A partir de 2006 houve uma ampliação significativa da inserção dos estudantes com ações de cuidado, gerência e educação nos cenários da rede de atenção básica, escolas e espaços da comunidade. Isso viabilizou maior inserção dos estudantes no contexto social, possibilitando seu aprimoramento nas habilidades requeridas ao profissional enfermeiro. Por outro lado, fortaleceu relações de parceria entre a instituição formadora, profissionais, gestores e usuários, ampliando as possibilidades de integração ensino serviço.

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