Contribuições da monitoria no processo ensino-aprendizagem em enfermagem

Revista Brasileira de Enfermagem

Guadalupe Scarparo Haag¹  Vanessa Kolling¹  Elisete Silva¹  Silvana Cláudia Bastos Melo¹  Monalisa Pinheiro¹ 

[1] ,Universidade do Vale dos SinosSão Leopoldo RS

关键词: Educação em enfermagem;    Enfermagem;    Estudantes de enfermagem;    Education;    nursing;    Nursing;    nursing;    Students;    nursing;    Educación en enfermería;    Enfermería;    Estudiantes de enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672008000200011

来源: SciELO

【 摘 要 】

A monitoria é um serviço de apoio pedagógico que visa oportunizar o desenvolvimento de habilidades técnicas e aprofundamento teórico, proporcionando o aperfeiçoamento acadêmico. O presente estudo objetiva investigar a percepção do aluno e professor em relação à prática de monitoria e a influência desta no desenvolvimento das atividades de estágio. Esta pesquisa é do tipo descritivo. Foi desenvolvida na Universidade do Vale do Rio dos Sinos, no período de novembro de 2004 a julho de 2005, respeitando a Resolução 196/96 para o tratamento das questões éticas implicadas. Os resultados evidenciam a prática da monitoria como uma ferramenta que facilita o desenvolvimento teórico-prático do aluno, mas não se concretiza como instrumento único e responsável pela qualificação deste.

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