Revista Brasileira de Enfermagem | |
A prática pedagógica das professoras de enfermagem e os saberes | |
Maria Zélia De Araújo Madeira2  Maria Da Glória Soares Barbosa Lima1  | |
[1] ,Universidade Federal do PiauíTeresina PI | |
关键词: Ensino; Educação em enfermagem; Docente de enfermagem; Teaching; Nursing education; Faculty; nursing; Enseñanza; Educación en Enfermería; Docente de Enfermería; | |
DOI : 10.1590/S0034-71672007000400008 | |
来源: SciELO | |
【 摘 要 】
Este artigo tem como objetivos investigar os saberes docentes que alicerçam a prática pedagógica dos enfermeiros-professores, vislumbrando entender o significado dessa prática social no que refere ao processo de tornar-se professor de profissão. O estudo de natureza qualitativa, com ênfase metodológica na História Oral, tendo como instrumentos de recolha de dados entrevistas semi-estruturadas, e a análise de dados a partir da análise de conteúdo. Dentre as constatações reveladas pelas análises, evidencia-se que os saberes docentes e a prática pedagógica incidem positivamente para a consolidação do processo de tornar-se professor de profissão no âmbito da docência no curso de enfermagem da UFPI.
【 授权许可】
CC BY
All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License
【 预 览 】
Files | Size | Format | View |
---|---|---|---|
RO202005130021149ZK.pdf | 104KB | download |