Fragmentos da História de Enfermagem: um saber que se cria na teia do processo da submissão teórica

Revista Brasileira de Enfermagem

Valéria Lamb Corbellini¹ 

[1] ,Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Curso de Graduação em Enfermagem Porto Alegre RS

关键词: Educação em enfermagem;    Ensino;    História da enfermagem;    Education;    nursing;    Teaching;    History of nursing;    Educación en enfermería;    Enseñanza;    Historia de la enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672007000200009

来源: SciELO

【 摘 要 】

Esta pesquisa teve como objetivo resgatar, a partir da década de 1950, no RS, práticas discursivas e não discursivas, de como o ensino de enfermagem foi se redesenhando, na busca de uma profissão mais científica, menos tecnicista e como as teorias de enfermagem tiveram participação nesse processo de transformações e contradições. O estudo envolveu enfermeiras docentes que vivenciaram esse período da história e, para a análise documental, foi utilizada a análise de discurso. Uma das análises aponta a importância que as teorias de enfermagem tiveram na validação do saber/fazer da enfermeira, entre as décadas de 1950 e 1980.

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