Fragmentos da história: a enfermeira tornando-se sujeito de si mesma

Revista Brasileira de Enfermagem

Valéria Lamb Corbellini²  Marilú Fontoura Medeiros¹ 

[1] ,Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre RS

关键词: Educação em enfermagem;    História da enfermagem;    Programas de graduação em enfermagem;    Nursing;    education;    History of nursing;    Education;    nursing;    diploma programs;    Educación en enfermería;    Historia de la enfermería;    Programas de graduación en enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672006000700003

来源: SciELO

【 摘 要 】

Esta pesquisa teve como objetivo analisar como o ensino de Graduação na Enfermagem, contribuiu para legitimar e cristalizar o seu saber, como uma profissão subalterna e mantenedora desse "status quo", e dar visibilidade à constituição de um outro discurso, com base nas práticas. O estudo envolveu enfermeiras, docentes, com idade superior a 60 anos de idade. Para a análise documental foi utilizada a análise de discurso. Os dados indicam o pouco avanço em alguns regimes de verdades, entre os quais poderia citar: a perpetuação de um ensino, ainda centrado no modelo biologicista, curativo e hospitalocêntrico e a pouca ou quase nenhuma autonomia de exercer as competências do exercício profissional em determinados cenários da saúde.

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