Ensino de graduação em enfermagem da Unicamp: políticas e práticas

Revista Brasileira de Enfermagem

Márcia Regina Nozawa¹  Débora Isane Ratner Kirschbaum¹  Mauro Antônio Pires Dias Da Silva¹  Eliete Maria Silva¹ 

[1] ,UNICAMP Departamento de Enfermagem da Faculdade de Ciências Médicas

关键词: enfermagem;    educação em enfermagem;    recursos humanos;    política;    nursing;    education nursing;    manpower;    politics;    enfermería;    educación en enfermería;    recursos humanos;    política;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672003000600019

来源: SciELO

【 摘 要 】

Os autores analisam o ensino de Graduação em Enfermagem da Unicamp a partir da implantação de um novo currículo em 1997, bem como sua adequação às Diretrizes Curriculares emanadas da LDB. No plano teórico, as mudanças realizadas subvertem a ordem instituída. Operar reforma curricular numa conjuntura de crise financeira e de gestão da universidade pública, reflexo da aplicação do ideário neoliberal nas políticas públicas de educação que tem provocado a valorização crescente da produção científica e das atividades de extensão no cotidiano docente em detrimento das iniciativas que visem à qualidade do ensino de graduação, tem sido uma tarefa árdua. As dificuldades encontradas exigiram algumas reflexões e a proposição de sete teses fundamentais para subsidiar a análise de problemas e orientar as medidas de intervenção necessárias. Neste texto enfoca-se uma delas, as Políticas e as Práticas no ensino de enfermagem.

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