O processo de mudança na educação de enfermagem nos cenários uni: potencialidades e desafios

Revista Brasileira de Enfermagem

Kênia Lara Silva²  Roseni Rosângela De Sena¹ 

[1] ,NUPEPE

关键词: processo de mudança;    educação em enfermagem;    inovação organizacional;    change process;    nursing education;    organizational innovation;    proceso de cambio;    educación en enfermería;    innovación organizativa;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672003000400022

来源: SciELO

【 摘 要 】

O estudo aborda as mudanças ocorridas no processo ensino-aprendizagem de enfermagem nas Escolas brasileiras que desenvolvem o Projeto UNI, descrevendo o movimento de mudança, as resistências / conflitos e os desafios presentes. Caracteriza-se como estudo qualitativo, do qual os dados foram obtidos de Grupos Focais e de documentos fornecidos pelas instituições. Os resultados evidenciam o movimento de mudança como gradual, dinâmico e contínuo na busca de modelos de ensino que superam a racionalidade técnica para uma proposta crítico-reflexiva. Apesar dos desafios relativos à avaliação e capacitação dos sujeitos na superação das resistências / conflitos, conclui-se que o processo de mudança sustentou-se na criação de espaços participativos e em relações horizontais, permitindo uma nova valorização na educação de enfermagem.

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