Estratégias para a implantação de uma nova proposta pedagógica na escola de enfermagem da Universidade Federal da Bahia

Revista Brasileira de Enfermagem

Josicelia Dumêt Fernandes²  Silvia Lucia Ferreira¹  Maristela P. S. La Torre¹  Darci De Oliveira Santa Rosa¹  Heloniza O. G. Costa¹ 

[1] ,UFBa

关键词: Diretrizes Curriculares;    Enfermagem;    Projeto Pedagógico;    curricular guidelines;    nursing;    pedagogical project;    directrices curriculares;    enfermería;    proyecto pedagógico;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672003000400017

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este artigo apresenta uma reflexão sobre o processo de construção do Projeto Pedagógico da Escola de Enfermagem da UFBA. A socialização dessa experiência pretende contribuir com outras instituições de ensino de enfermagem que, para atender às novas DCENF, passarão a vivenciar processos semelhantes ou que, no momento, passam pelo mesmo processo. O artigo traz alguns antecedentes e a fundamentação legal da mudança, apresentando os pressupostos que norteiam a atual proposta, bem como a organização curricular, os principais desafios e algumas estratégias de superação dos mesmos . Embora sejam apontados alguns aspectos que precisam de aprofundamento por parte do corpo docente, como a transversalidade de conteúdos, a gestão acadêmica, o processo de avaliação e a operacionalização da proposta, as autoras concluem que o debate não se esgota neste momento. Por se tratar de um processo dinâmico em construção, outros desafios poderão surgir exigindo novas estratégias para seu (re) direcionamento.

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