Avaliação e construção de um projeto político pedagógico para a graduação em enfermagem

Revista Brasileira de Enfermagem

Beatriz Rosana Gonçalves De Oliveira²  Jacó Fernando Schneider¹  Maria Lucia Frizon Rizzotto¹  Rosa Maria Rodrigues¹ 

[1] ,Universidade Estadual do Oeste do Paraná

关键词: graduação;    projeto pedagógico;    currículo;    enfermagem;    graduation;    pedagogical project;    curriculum;    nursing;    graduación;    proyecto pedagógico;    currículo;    enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672003000400011

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este trabalho apresenta os resultados de uma experiência que teve como objetivo principal avaliar o Projeto Político Pedagógico - PPP do Curso de Enfermagem da UNIOESTE - Campus de Cascavel e pensar uma nova proposta curricular para o curso. Para isso elaborou-se um projeto de pesquisa a ser desenvolvido por todos os docentes que ministravam aulas no curso, com a participação de alunos, egressos e profissionais da rede de serviços de saúde que serve de campo para as atividades práticas e os estágios dos alunos. Os dados obtidos subsidiaram a proposta de construção do novo projeto político-pedagógico, que passou a vigorar em 2003. Além da elaboração de uma nova proposta pedagógica, definiu-se estratégias para uma avaliação continuada do processo de implantação do PPP, a ser realizada ao final de cada período letivo.

【 授权许可】

CC BY   
 All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License