En France, l'éducation pour la santé marque le pas. Cause ou conséquence d'un sous-investissement politique ?

Pratiques et organisation des soins

René Demeulemeester¹ 

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关键词: éducation pour la santé;    promotion de la santé;    qualité;    investissement;   

DOI  :  

学科分类：农业科学（综合）

来源: Union des Caisses Nationales de Securite Sociale

【 摘 要 】

En 1995, un état des lieux de l’éducation pour la santé était réalisé par la Direction générale de la santé. Ce rapport synthétisait la situation de la façon suivante : « L’éducation pour la santé ne dispose pas de reconnaissance législative, ni réglementaire, ni professionnelle. La dispersion des acteurs n’est pas équilibrée par une culture, des formations, une recherche, une capitalisation des expériences permettant de généraliser un savoir-faire de qualité. L’absence de reconnaissance universitaire et donc professionnelle, le sous-développement en recherche, l’anarchie méthodologique du secteur, ajoutés aux difficultés structurelles de l’évaluation alimentent les déficits en visibilité, en légitimité, lesquels, par un retour en boucle, expliquent en partie la faiblesse des moyens alloués et donc la place paradoxalement faible d’un secteur pourtant stratégique. » Cet article replacera l’éducation pour la santé dans le contexte sanitaire et social des dix dernières années, visera à identifier les événements et les tendances qui ont marqué cette décennie, qu’ils soient législatifs et réglementaires, institutionnels ou relatifs aux activités développées. En conclusion, il envisagera les perspectives d’évolution et un retournement du paradigme : et si c’était plutôt la faiblesse des moyens alloués à ce secteur stratégique qui expliquait le sous-développement de la recherche et les déficits de légitimité et de visibilité ?

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