Den langsomme veien er den raskeste

Journal for Research in Arts and Sports Education

Lillian Grethe Jensen^1¹ 

[1] UiT Norges Arktiske Universitet^1

关键词: Freire;    kommunikasjon;    frigjørende pedagogikk;    tillit;    sangundervisning;    communication;    liberating education;    trust;    singing lessons;   

DOI  :  10.23865/jased.v2.923

学科分类：地球科学(综合)

来源: Cappelen Damm Akademisk NOASP

【 摘 要 】

I denne artikkelen blir historier fra møter med en sangelev i videregående skole brukt som grunnlagfor refleksjon rundt temaer knyttet til den brasilianske filosofen og pedagogen Paulo Freires tankerom dialogens betydning i frigjøring av mennesket. Det handler om en bevegelse fra en pedagogikkpreget av fremmedgjøring, en pedagogisk praksis der læreren har forutbestemt hva som skal læresog hva utfallet av utdanning skal være, til en pedagogikk der elevens stemme blir hørt. Artikkelenhar som mål å belyse hvordan en frigjørende og dialogbasert undervisning kan ha betydning foren elevs utvikling fra passivitet og oppgitthet til aktiv deltakelse. I Freires filosofi og pedagogikk ersann dialog avhengig av kjærlighet, ydmykhet, tro og gjensidig tillit. Disse begrepene er sentrale iartikkelen og brukes i refleksjonen rundt praksishistoriene.Tittelen henspiller på at den langsomme veien, den tiden det tar å få til en god dialog med enelev, er den raskeste veien til å lykkes. English abstract In this article, stories from meetings with a young voice student in upper secondary school areused as the basis for reflection on topics related to the Brazilian philosopher and pedagogue PauloFreire’s thoughts on the importance of dialogue in the liberation of man. A movement from a pedagogycharacterized by alienation, an educational practice where the teacher has predeterminedwhat to learn and what the outcome of education should be, to an education where the student’svoice is heard. The purpose of the article is to illustrate how a liberating and dialogue-based teachingcan influence a student’s development from passivity and irritation to active participation. InFreire’s philosophy and education, true dialogue depends on love, humility, faith and mutual trust.These terms are central to the article and used in the reflection around the practice stories.The title suggests that the slow road, the time it takes to get a good dialogue with a student, isthe fastest way to succeed.

【 授权许可】

CC BY