La evaluación en la educación a distancia en la búsqueda de un aprendizaje desarrollador

MEDISUR

Míriam Gutiérrez Escobar¹  Seydel Legrá Nápoles.²  Silvia Vázquez Cedeño³  Mikhail Benet Rodríguez⁴  Cristian Tereñes Castellón⁴  Raúl López Fernández⁵ 

[1] Filial de Ciencias Médicas. Cienfuegos.;Hospital Universitario Paquito González Cueto. Cienfuegos.;Universidad Carlos Rafael Rodríguez. Cienfuegos.;Universidad de Ciencias Médicas. Cienfuegos.;Universidad de Ciencias Médicas.Cienfuegos.

关键词: Educación a distancia;    evaluación;    estudiantes de odontología;   

DOI  :  

学科分类：医学（综合）

来源: Centro Provincial de Informacion de Ciencias Medicas de Cinfuegos

【 摘 要 】

La Educación a Distancia es una modalidad que toma auge, debido a las ventajas que ella ofrece en el contexto educativo y porque permite garantizar un aprendizaje desarrollador en los alumnos. Se han evidenciado carencias en sus sustentos teóricos y prácticos que influyen en la práctica educativa, es por ello que esta investigación se proponer: caracterizar el componente evaluación y sus distintas formas de manifestarse en la estructura didáctica de los cursos a distancia sobre plataformas gestoras. El resultado fundamental está dado en propiciar las características fundamentales como: definición, utilidad, importancia y puntaje, así como los resultados del análisis estructural para los componentes evaluación y otros asociados como: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. Las contribuciones de mayor importancia fueron: la identificación y caracterización pedagógica de los componentes asociados a la evaluación, la concepción sobre la estructura didáctica de los cursos a distancia y el rol que ella juegan dentro de la estructura didáctica del curso de la asignatura de Estadística Médica II para los estudiantes de la carrera de Estomatología.

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