Powtoon: análise do aplicativo web e seu potencial mediador na aprendizagem

Revista Tecnologia e Sociedade: Tecnologia e Sociedade

Barbra Sabota¹  Priscylla Dietz Ferreira Amaral² 

[1] Universidade Estadual de Goiás;Universidade Estadual de Goiás.Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Anápolis

关键词: Construcionismo;    Aprendizagem;    Tecnologia;    PowToon;   

DOI  :  10.3895/rts.v13n28.4646

学科分类：社会科学、人文和艺术（综合）

来源: Universidade Tecnologica Federal do Parana (U T F P R)

【 摘 要 】

Este artigo discute a aplicação de princípios construcionistas (Papert, 2008) para entender o potencial do aplicativoPowToonpara mediação de aprendizagem. O aplicativo disponibiliza ferramentas para a criação de animações. Inicialmente, o texto relaciona autores que tratam dos temas aprendizagem, mediação e o uso de TDIC buscando fomentar o debate sobre a educação escolar. Posteriormente o estudo descreve e procede a análise fundamentada do aplicativo. Como abordagem metodológica, é utilizada a pesquisa documental em uma abordagem qualitativa interpretativa para análise de nosso objeto. Conclui-se que o aplicativo pode se tornar uma ferramenta educacional que proporciona autonomia do aluno para construção do conhecimento.

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