IDHM e a taxa de matrículas no ensino médio: uma análise multivariada dos maiores municípios que nomeiam as microrregiões do estado do Paraná

Revista Tecnologia e Sociedade: Tecnologia e Sociedade

Fabiane Grike¹  Gilson Ditzel Santos¹  Marlize Rubin Oliveira¹ 

[1] Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, Paraná.

关键词: Educação;    desenvolvimento;    ensino médio;   

DOI  :  10.3895/rts.v14n30.4623

学科分类：社会科学、人文和艺术（综合）

来源: Universidade Tecnologica Federal do Parana (U T F P R)

【 摘 要 】

A educação no processo de desenvolvimento humano pode transformar e melhorar a maneira dos sujeitos se apropriarem da realidade na qual estão inseridos. A partir desse pressuposto este artigo teve por objetivo analisar a relação entre o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) e as taxas de matrículas no Ensino Médio por habitante dos maiores municípios das microrregiões do estado do Paraná. Realizou-se uma pesquisa com caráter quantitativo a partir da técnica multivariada de agrupamentos e como base de dados foram utilizados os dados do IBGE/Atlas de Desenvolvimento Humano no Brasil (PNUD, 2013) e Censo Escolar/INEP (BRASIL, 2010). Foi possível verificar por meio das análises que a educação é uma forte aliada no desenvolvimento de uma determinada região, pois há diferença de uma microrregião geográfica para a outra em função do percentual de alunos matriculados no Ensino Médio.

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