Relación entre el rendimiento académico, inteligencias múltiples y memoria inmediata

Espirales: Revista Multidisciplinaria de Investigaci贸n

Andrés Ramírez¹ 

[1] niversidad Católica de Cuenca.

关键词: Memoria Inmediata;    Inteligencias Múltiples;    rendimiento académico;    aprendizaje. Immediate Memory;    Multiple Intelligences;    academic performance;    learning.;   

DOI  :  10.31876/re.v2i19.328

学科分类：自然科学（综合）

来源: Grupo Compas

【 摘 要 】

El objetivo de la Investigación es determinar la relación del rendimiento académico con las inteligencias múltiples y la memoria inmediata. Para la metodología, se aplicó el test el Cuestionario Inteligencias Múltiples en infantil y el Test de Memoria Inmediata, a una muestra de 30 individuos, seleccionados aleatoriamente y divididos genéricamente entre 22 niños y 8 niñas. Los resultados arrojan una relación significativa entre las variables del rendimiento académico y la memoria inmediata, mientras que no se evidencia una relación significativa entre el rendimiento académico y las Inteligencias Múltiples. .

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