Validación de la lúdica como herramienta metodológica complementaria en la enseñanza del método de producción tradicional y del método de producción de la teoría de restricciones (TOC) para el manejo de los entornos multitarea

Ingenieria y Universidad: Engineering for Development

Helman Enrique Hernández Riaño¹  Yeraldin Marín González¹  Jorge Mario López Pereira¹  José Orlando Montes de la Barrera¹ 

关键词: Metodología en ingeniería;    métodos de producción-enseñanza secundaria;    rendimiento académico;   

DOI  :  

学科分类：工程和技术（综合）

来源: Pontificia Universidad Javeriana

【 摘 要 】

El presente estudio tuvo como propósitos diseñar e implementar una lúdica o simulación de un sistema de producción multiproyecto con el método de producción tradicional y el método de producción de la teoría de restricciones (TOC), aplicado al programa de ingeniería industrial de la Universidad de Córdoba, y determinar el efecto de las herramientas lúdicas en el rendimiento académico de los alumnos sobre la temática ya mencionada. Para ello se empleó un cuasi experimento con preprueba, posprueba y grupo de control. La conclusión más relevante es el efecto positivo de la lúdica en el rendimiento académico, ya que este fue superior en el grupo experimental que en el de control.

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